В Италии проанализировали успеваемость 5227 школьников с севера страны. Ученые из Миланского университета Бикокка обнаружили: чем раньше ученик заводит аккаунт в соцсети, тем заметнее падают его результаты по итальянскому и математике. Работа опубликована 3 августа в журнале Nature Human Behaviour. Об этом рассказывает издание Известия.
Как поясняет «Справка „Известий“», дети все чаще получают смартфон в 10–11 лет, пандемия ускорила этот процесс. При этом профили появляются вопреки правилам площадок и законодательным ограничениям.
Авторы во главе с Марко Гуи собрали данные учеников от 7 до 16 лет. Успеваемость проверяли стандартными тестами по математике, итальянскому и английскому, а привычки использования гаджетов выясняли через опросы. К восьмому классу смартфоны были у 98% детей. Аккаунты в соцсетях завели 11,2% школьников в начальной школе, 29,5% — в шестом классе и еще 25% — в седьмом. Только 16,3% дождались девятого класса — минимального возраста по итальянским законам.
Сравнение показало: у детей с аккаунтами с шестого класса к восьмому оценки по итальянскому ниже на 0,22 стандартного отклонения, по математике — на 0,18. Эффект сохранялся до 10 класса. У тех, кто начал позже, снижение было мягче, а английский вовсе не пострадал. Родительский контроль и участие взрослых в цифровой жизни детей помогали отложить регистрацию и улучшали успеваемость, тогда как субъективное благополучие с оценками не коррелировало.
Отдельно Medical Xpress 13 июля писал о гаджетах и самоконтроле у детей. Исследователи выяснили: чем труднее успокоить ребенка, тем чаще родители прибегают к смартфонам и планшетам. Это, в свою очередь, связывали с развитием исполнительных функций, которые потом влияли и на ребенка, и на решения взрослых.