МОСКВА, 1 сентября. /ТАСС/. Специалисты Центра языка и мозга НИУ ВШЭ разработали открытый мультимедийный корпус RusLan-M. Он позволяет проследить, как у детей развивается русская речь — от первых слов до сложных грамматических конструкций. Об этом сообщили в пресс-службе Высшей школы экономики. Данную информацию сообщает портал ТАСС.
Корпус речи представляет собой размеченную базу записей живой речи. Любой исследователь может ей воспользоваться для изучения устройства языка. Как отметили в пресс-службе, это единственный лонгитюд на одних и тех же русских детях, где собраны данные о том, как они осваивают язык.
В базе содержится около 41 часа видеозаписей и более 35 тысяч детских высказываний. Новый ресурс позволит ученым точнее изучать процесс освоения русского языка. В перспективе он поможет создавать более надежные инструменты для оценки речевого развития.
В пресс-службе напомнили, что, несмотря на широкое распространение русского языка, данные о его раннем освоении остаются ограниченными. Международная база детских речевых корпусов CHILDES объединяет сотни коллекций более чем по 40 языкам, однако славянские языки представлены в ней значительно слабее. На момент подготовки исследования для русского языка были доступны лишь два корпуса детской речи в CHILDES.
Корпус основан на наблюдениях за двумя русскоязычными детьми — Тосей и Яшей. Исследователи фиксировали развитие их речи в течение длительного времени, а не сравнивали детей разных возрастов в одной временной точке. В коллекцию вошли 288 записей: речь Тоси записывали от 10 месяцев до 3 лет и 10 месяцев, Яши — от 1 года и 4 месяцев до 3 лет. Общая продолжительность видеозаписей составила 2 454 минуты, а число детских высказываний достигло 35 386.
Все записи сопровождались транскрипциями в международном формате CHAT и были опубликованы на платформе TalkBank. При публикации исследователи соблюдали требования к защите персональных данных и анонимизации информации.
Особенность ресурса в том, что он позволяет изучать речь детей в естественной среде. В отличие от лабораторных экспериментов или опросников родителей, видеозаписи фиксируют спонтанное общение ребенка с близкими людьми и повседневное языковое окружение. Это дает возможность анализировать не только то, что говорит ребенок, но и речевой контекст, в котором развивается язык. Результаты исследования опубликованы в журнале Language Resources and Evaluation.